
Classrooms
Discover the energy-saving potential of classrooms with Rayzeek’s occupancy sensor design guide. Learn how to meet energy code requirements while creating a more efficient learning environment.

Transforming Classrooms into Energy-Efficient Learning Spaces
Classrooms are dynamic spaces that serve as the foundation for learning and development. They are often filled with a variety of lighting fixtures, from overhead lights to task lighting, all of which contribute to a significant amount of energy consumption. The lighting in these spaces is typically left on for extended periods, even when the room is unoccupied, leading to unnecessary energy waste.
In a typical classroom, the lighting needs can vary greatly depending on the time of day, the activities taking place, and the number of occupants. This variability makes it challenging to manage lighting effectively and efficiently. As a result, there is a pressing need for solutions that can automatically control lighting based on occupancy, thereby reducing unnecessary energy consumption.
The need for energy conservation in classrooms is clear, and one of the most effective solutions is the use of occupancy sensors. These devices can automatically turn off lights when a room is vacant, significantly reducing energy consumption. With Rayzeek’s range of occupancy sensors, classrooms can become more energy-efficient, meeting the requirements of energy codes while also reducing operational costs.
符合能源法規

《國際節能規範》(IECC)是由國際規範委員會(ICC)制定的示範規範,旨在為建築物的能源效率建立最低設計和施工要求。IECC每三年更新一次,以納入最新的節能實踐和技術。
IECC,您為什麼應該關心
IECC被美國各州和市政當局廣泛採用。IECC涵蓋能源使用的各個方面,包括建築圍護結構(牆壁、屋頂和窗戶)、供暖和冷卻系統以及照明系統。
IECC要求特定的照明控制,例如佔用感應器,以最大限度地減少各個區域未佔用空間中的能源浪費。

ANSI/ASHRAE/IES 標準 90.1,《場地和建築物(低層住宅建築除外)能源標準》,是由美國供暖、製冷和空調工程師學會(ASHRAE)出版的廣泛認可的能源標準。
ASHRAE 90.1,您為什麼應該關心
ASHRAE 90.1被用作美國全國建築能源法規的基準,並作為IECC內的合規途徑,其中概述了商業建築組件(包括建築圍護結構、HVAC系統、熱水系統和照明系統)節能性能的最低要求。
ASHRAE 90.1標準規定了最大允許照明功率密度和最低照明控制要求,包括在特定區域使用佔用感應器。

《加利福尼亞州建築標準規範》第6部分第24章,正式名稱為《住宅和非住宅建築能效標準》,由加利福尼亞能源委員會管理,並定期更新以反映新的節能技術和方法。
Title 24,您為什麼應該關心
Title 24以其嚴格的要求而聞名,通常被認為比美國許多其他能源法規更為嚴格。Title 24對建築施工的所有方面規定了嚴格的能源性能標準,其中包括供暖、通風、空調(HVAC)、熱水和照明。
Title 24要求在商業建築的特定區域安裝佔用感應器,這些感應器根據房間佔用情況調整照明,以確保能源不被浪費。
各州能源法規採用情況

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| 州 | 現行商業規範 | 商業規範效率類別 |
|---|---|---|
| 阿拉巴馬州 | 90.1-2013 | 90.1-2013 |
| 阿拉斯加州 | 無全州範圍 | 無全州規範 |
| 亞利桑那州 | 地方自治 | <90.1-2007 |
| 阿肯色州 | 2009 IECC 和 90.1-2007 | 90.1-2007 |
| 加利福尼亞州 | 2022 建築能效標準 | 90.1-2019 |
| 科羅拉多州 | 地方自治 | 無全州規範 |
| 康涅狄格州 | 2021 IECC 和 90.1-2019 | 90.1-2019 |
| 特拉華州 | 2018 IECC 和 90.1-2016 | 90.1-2013 |
| 哥倫比亞特區 | 90.1-2013^ | 90.1-2019 |
| 佛羅里達州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2016 |
| 喬治亞州 | 2015 IECC 和 90.1-2013^ | 90.1-2013 |
| 夏威夷州 | 地方自治 | 90.1-2013 |
| 愛達荷州 | 2018 IECC 和 90.1-2016 | 90.1-2013 |
| 伊利諾伊州 | 2021 IECC 和 90.1-2019 | 90.1-2019 |
| 印第安納州 | 90.1-2007 | 90.1-2007 |
| 愛荷華州 | 2012 IECC 和 90.1-2010 | 90.1-2007 |
| 堪薩斯州 | 地方自治 | 無全州規範 |
| 肯塔基州 | 2012 IECC 和 90.1-2010 | 90.1-2007 |
| 路易斯安那州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2016 |
| 緬因州 | 2015 IECC 及 90.1-2013 | 90.1-2013 |
| 馬里蘭州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2019 |
| 馬薩諸塞州 | 2018 IECC 及 90.1-2016^ | 90.1-2019 |
| 密歇根州 | 2015 IECC 和 90.1-2013^ | 90.1-2013 |
| 明尼蘇達州 | 90.1-2019^ | 90.1-2019 |
| 密西西比州 | 無全州範圍 | 無全州規範 |
| 密蘇里州 | 地方自治 | 無全州規範 |
| 蒙大拿州 | 2021 IECC 和 90.1-2019 | 90.1-2019 |
| 內布拉斯加州 | 2018 IECC 和 90.1-2016 | 90.1-2013 |
| 內華達州 | 2018 IECC 和 90.1-2016 | 90.1-2013 |
| 新罕布什爾州 | 2018 IECC 及 90.1-2016^ | 90.1-2013 |
| 新澤西州 | 90.1-2019 | 90.1-2019 |
| 新墨西哥州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2019 |
| 紐約州 | 2018 IECC 及 90.1-2016^ | 90.1-2016 |
| 北卡羅來納州 | 2015 IECC 和 90.1-2013^ | 90.1-2010 |
| 北達科他州 | 地方自治 | 無全州規範 |
| 俄亥俄州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2016 |
| 俄克拉荷馬州 | 2006 IECC 及 90.1-2004 | <90.1-2007 |
| 俄勒岡州 | 90.1-2019 | 90.1-2019 |
| 賓夕法尼亞州 | 2018 IECC 和 90.1-2016 | 90.1-2013 |
| 羅德島州 | 2018 IECC 及 90.1-2016^ | 90.1-2013 |
| 南卡羅來納州 | 2009 IECC 和 90.1-2007 | 90.1-2007 |
| 南達科他州 | 地方自治 | 無全州規範 |
| 田納西州 | 2021 IECC 及 90.1-2013 | 90.1-2007 |
| 德克薩斯州 | 2015 IECC 及 90.1-2013 | 90.1-2013 |
| 猶他州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2019 |
| 佛蒙特州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2019 |
| 弗吉尼亞州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2019 |
| 華盛頓州 | 2018 華盛頓州能源規範 | 90.1-2019 |
| 田納西州 | 2012 IECC 和 90.1-2010 | 90.1-2007 |
| 德克薩斯州 | 2015 IECC 及 90.1-2013 | 90.1-2013 |
| 猶他州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2019 |
| 佛蒙特州 | 2018 IECC 及 90.1-2016^ | 90.1-2019 |
| 弗吉尼亞州 | 2021 IECC 和 90.1-2019^ | 90.1-2019 |
| 華盛頓州 | 2018 華盛頓州能源規範 | 90.1-2019 |
| 西弗吉尼亞州 | 90.1-2013 | 90.1-2013 |
| 威斯康星州 | 2015 IECC 和 90.1-2013^ | 90.1-2010 |
| 懷俄明州 | 地方自治 | 無全州規範 |
- ^ 當影響能源效率的修訂可以使用 DOE 原型建築模型進行量化時,這些修訂已被納入分析中。
- 對於同時採用 IECC 和 90.1 的州,本研究通常將 IECC 規範分析為該州的現行規範,但對 IECC 進行大量修訂的州除外。
Design Guide Key Concepts for Classrooms
Designing an energy-efficient lighting control solution for classrooms involves strategic placement of occupancy sensors to ensure comprehensive coverage of the space.

Designing an energy-efficient classroom with occupancy sensors involves careful planning and strategic placement of sensors:
- Wall Occupancy/Vacancy Sensors: Install these sensors near the main entrance of the classroom. These sensors can detect when someone enters or leaves the room, and can automatically turn the lights on or off accordingly. They can also be manually controlled to turn all lights on or off.
- 天花佔用感應器: These sensors should be installed in the center of the classroom, ensuring they have a clear view of the entire room to cover key areas such as the teacher’s desk, student desks, and any separate learning areas. They can detect any movement in the room, including minor movements such as students writing at their desks. When no movement is detected for a set period, the lights will automatically turn off.
- Additional Sensors for Specific Areas: If the classroom has specific areas such as a reading corner or a lab area, additional sensors may be needed. These sensors can control the lighting in these specific areas based on occupancy, ensuring that lights are not left on unnecessarily.
- Sensor Placement Considerations: Avoid placing sensors near air vents or other sources of movement that could trigger the sensor falsely. Also, ensure the sensors’ view is not obstructed by tall furniture or fixtures.
- Consideration of Natural Light: If the classroom has windows, the sensors should be programmed to consider the natural light coming into the room. This can help to further reduce energy consumption by utilizing natural light whenever possible.
- Integration with Manual Control: All occupancy/vacancy sensors should be integrated with manual controls. This allows teachers to manually turn off the lights during activities like video presentations, even if the room is occupied.
精選產品及解決方案
核心功能包括:
- 整合式手動開關控制所有照明
- 空置感應器(僅限手動開啟):燈光必須僅透過手動開啟
- 可調節時間延遲,燈光在15分鐘後自動完全關閉
- 附加功能:多位置無線套件,無需重新佈線即可擴展控制範圍
- 附加功能:為新建及改造項目提供多種接線選項。

符合強制性條款
IECC – 2011
C405.2.1 佔用者感應控制
應安裝佔用者感應器控制以控制空間內的照明。
C405.2.1.1 佔用者感應控制功能
- 手動開啟或部分開啟,功率不超過50%。
- 在所有佔用者離開空間後20分鐘內完全關閉
- 用於關閉燈光的手動控制。
ASHRAE 90.1 – 2022
9.4.1.1 a Local control
There shall be one or more manual lighting control device that provides ON and OFF control
of all lighting in the space.
9.4.1.1 b Restricted to manual ON
None of the lighting shall be automatically turned on
9.4.1.1 c Restricted to partial automatic ON
No more than 50% of the lighting power for the general lighting shall be allowed to be automatically turned on
** NOTE: At least one 9.4.1.1 b or 9.4.1.1 c shall be implemented.
For classrooms except shop classrooms (all other classrooms/lecture halls/training rooms):
9.4.1.1 h Automatic full OFF control
所有佔用者離開空間後20分鐘內,空間內所有照明應自動關閉
Title 24 – 2022
130.1 (a) 手動區域控制。
每個由天花板高度隔板圍封的區域應提供照明控制,允許手動開關該區域的照明。
130.1 (c) 關閉控制。
照明應由佔用者感應控制,以在控制區域無人佔用後20分鐘或更短時間內自動關閉所有照明,其功能應為:
- A. 佔用者感應控制(如果130.1(b)不要求多級照明控制);或
- B. 部分開啟佔用者感應控制,或
- C. 空置感應控制,所有燈光僅回應手動開啟指令
歡迎您的意見。
讓Rayzeek為您設計及提供專屬的節能燈光方案。



